办学特色
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“先学状态下数学课堂”上路了……

        实验小学于2003年开始“生本教育”的实验。12年里,数学科在实验的过程中逐渐构建了——感受课、新授课、知识整理课、评研课、熟悉课的基本教学模式。并对在先学状态下小学数学课堂有效教学作了深刻的研究,使得“以生为本”的理念在www.ca779.com生根发芽,乃至开花结果。

一、形成三至六年级《先学小研究》
《先学小研究》的设计理念是精准开放,先学后教,扎实有效。内容与现行三至六年级上册教材配套,共4册,分别是三年级上册,四年级上册,五年级上册,六年级上册。每册具体内容包括每节新授课的自学目标、自学方法、自学内容,每单元知识整理课的设计,每单元评研课评研题的设计。
二、形成三至六年级《单元备课集》
《单元备课集》的设计理念是群策群力、反复推敲、领悟精髓。内容与现行三至六年级上册教材配套,共4册,分别是三年级上册,四年级上册,五年级上册,六年级上册。每册具体内容包括学习内容、我的例子、错例或提醒三部分。为每一个任教的教师提供对教材“精髓”的阅读材料。
三、形成三至六年级《典型课例集》
《典型课例集》的设计理念是一课研究,精雕细琢,共同进步。《典型课例集》具体内容包括新授课、知识整理课、评研课、练习课的课堂实录,其中有全国录像课一等奖课例一节,省优质课一等奖课例一节,镇优质课一等奖课例两节,市研讨课两节,镇研讨课两节。还收集了相关的教学设计、录像、课件等电子资料。
四、形成一套小组合作操作方案
形成一套小组合作操作方案——《万博体育iOS实验小学小组合作操作方案》,并在全校推广,应用于日常班级管理与课堂管理中。为课堂有效教学与日常管理提供了操作方法与策略,收到良好的效果。

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